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威利斯人本科生毕业设计(论文)工作管理办法 教〔2011〕12号

2016年05月10日 10:05 威利斯人:[]

第一章 总 则

第一条 毕业设计(论文)是本科人才培养方案的重要组成部分,是培养和提高学生写作能力、实践能力和创新意识的重要途径。为进一步规范毕业设计(论文)工作,提高毕业设计(论文)质量,结合学院实际,制订本办法。

第二条 毕业设计(论文)应着重培养学生以下几个方面的能力:

1、调查研究、检索文献和阅读中外文资料的能力;

2、综合运用所学专业常识分析、解决实际问题的能力;

3、在教师引导下进行实验、开展研究的初步能力;

4、清晰的逻辑思维能力与流畅的文字表达能力。

第三条 毕业设计(论文)工作的组织管理

1、毕业设计(论文)工作实行学院、学部两级管理。

2、学院成立毕业设计(论文)领导小组,提出毕业设计(论文)的原则性要求和基本规范,规定毕业设计(论文)完成时间,负责组织对毕业设计(论文)各阶段工作的检查、评价等。

3、各学部根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和各专业人才培养目标,细化毕业设计(论文)操作实施细则,对本学部学生毕业设计(论文)的环节要求、形式要求(格式、结构、图表、字数、资料阅读量和外文翻译量等)、内容要求(观点、数据、推理等)做出明确的规定,并具体负责毕业设计(论文)工作的组织实施。

第二章 毕业设计(论文)选题

第四条 毕业设计(论文)的选题原则

1、专业性:毕业设计(论文)选题要符合专业人才培养目标,切忌偏离本学科专业范围。

2、应用性:工科类选题应尽量结合工程项目、生产实际,文科类选题应尽量结合与专业发展相关的重点、热点、难点问题。

3、创新性:毕业设计(论文)选题能应体现一定程度的创新。

4、可行性:毕业设计(论文)选题应符合本科生常识、能力和工作条件实际,满足本科毕业设计(论文)的工作量要求。

第五条 毕业设计(论文)选题类型

1、毕业设计(理工类):设计和应用型、App开发型

2、毕业论文(文经类):学术论文、调研报告、案例分析。

第六条 毕业设计(论文)原则上要求一人一题,确需团队合作才能完成的,可由多人进行合作研究,但每个选题最多不得超过3人,且须明确每个学生应独立完成的任务,并在题目上加以区别。

第七条 各学部应组织专业教师编写《毕业设计(论文)选题指南》,并根据专业发展和实际需要及时更新。每年的新题比例应达到65%以上,各专业联系实际的的课题应达60%以上。每年各学部的《毕业设计(论文)选题指南》经学院教学引导委员会审核后实施。

第八条 各学部应通过毕业设计(论文)选题引导会等形式,向学生先容毕业设计(论文)选题的类型、题目内涵、具体要求、难易程度等。

学院鼓励学生结合专业和自己的兴趣,自拟毕业设计(论文)题目,但须得到引导教师、所在学部审核同意。

第九条 毕业设计(论文)选题确定后一般不能更改,确需更改的,由学生提出申请,引导教师审核,学部主任同意后,交教务部备案。

第十条 学生确定毕业设计(论文)选题后,引导教师下达毕业设计(论文)任务书。

第三章 毕业设计(论文)开题

第十一条 毕业设计(论文)开题应撰写开题报告,阐明研究目的和意义、研究现状、文献综述、研究方法、论文框架、主要参考文献等。

第十二条 参考文献应选择能体现该领域国内外研究现状、具有一定影响力的专著和论文。

第十三条 开题报告经引导教师审阅通过即可进入下一阶段,未审阅通过的学生须修改后重新开题。

第十四条 学生在正式撰写毕业设计(论文)之前,须结合毕业设计(论文)选题进行外文资料查阅与翻译训练。

第四章 毕业设计(论文)撰写

第十五条 撰写的标准要求:

(一)毕业设计

1、设计型:立论正确,结论合理;设计新颖,方法独特,完成的软硬件达到相关规定的性能指标且文档齐全;设计分析专业语言表述运用准确、符合行业规范,符号统一,编号齐全,图纸完备,图表精确清晰,信息和数据丰富,计算准确。

2、App开发型:开发需求明确;设计思路合理,选用开发工具恰当;功能模块规划合理、层次清晰,App设计开发符合App工程规范;开发系统运行正常,功能达到需求,界面设计友好;设计开发说明书专业语言表述运用准确。

(二)毕业论文

1、论文:论点鲜明,论证充分,论据确凿;方法适当,逻辑性强,对问题有较深入的分析;论文注释和写作体例符合规范;参考文献具有适切性、准确性、专业性和权威性,文献引用规范;结构严谨,层次分明,表达准确。

2、调研报告:必须是本人组织或直接参与的调研成果,报告须交待调研的全过程;客观反映调研对象的实际状况和问题,数据真实,资料翔实;层次清晰,结构科学,问题分析有深度,措施建议科学合理。

3、案例分析:案例具有代表性,能综合反映专业常识;准确把握和阐述案例;准确梳理和总结案例反映的问题;对案例中的相关问题进行充分、严谨的分析,明确表达自己对相关问题的观点;有充足的文献和其他案例支撑;格式(注释、参考文献等)符合规范。

第五章 毕业设计(论文)评阅

第十六条 引导教师对学生的毕业设计(论文)进行评阅,要求有详细的评阅痕迹,并给出百分制的成绩。引导教师评阅成绩占毕业设计(论文)总成绩的40%。

第十七条 毕业设计(论文)还需引导教师以外的另一名教师评进行阅,评阅要求与第十七条相同。相关教师评阅成绩占毕业设计(论文)总成绩的20%。

第六章 毕业设计(论文)答辩

第十八条 毕业设计(论文)均须通过答辩环节。各学部在对学生的毕业设计(论文)进行形式审查合格后,方可进入答辩环节。

第十九条 学院成立毕业设计(论文)答辩委员会,各学部成立若干答辩小组,答辩由各学部自行安排,答辩安排报学院备案。

第二十条 答辩由答辩小组长主持,答辩小组由至少3名教师组成,最多不得超过5人。

第二十一条 答辩包括毕业设计(论文)陈述和提问答辩两个环节。

第二十二条 答辩结束后,答辩小组应根据学院和各学部的相关规定按百分制给出答辩成绩。答辩成绩占毕业设计(论文)总成绩的40%。

第二十三条 学生对答辩成绩有异议的,可以向学院毕业设计(论文)答辩委员会申请复核。

第二十四条 毕业设计(论文)总成绩由引导教师评阅成绩、相关教师评阅成绩和答辩成绩综合而成、总成绩按五级制计。

第七章 毕业设计(论文)质量控制

第二十五条 学院和学部对毕业设计(论文)实行全过程质量监控。上一环节合格后,方能进入下一环节。

第二十六条 毕业设计(论文)选题、开课报告、外文翻译、撰写、定稿提交时间等由各学部根据专业特点自行确定。学院在毕业设计(论文)前期、中期、答辩前、答辩后均采取抽查方式对全院毕业设计(论文)工作进行质量控制。

第二十七条 毕业设计(论文)引导教师原则上由讲师及以上职称(含相当职称)教师担任,鼓励学部聘请相当于讲师及以上职称的校外工程技术人员或研究人员担任引导教师,有条件的学部可实行毕业设计(论文)双引导教师制。

原则上,每名引导教师引导学生人数上限为:

理工类:中级职称不多于10人,高级职称教师不多于15人;

文科类:中级职称不多于12人,高级职称不多于18人。

第二十八条 引导教师应加强对毕业设计(论文)各个环节的引导和检查,并认真填写《威利斯人本科生毕业设计(论文)过程控制表》。

第二十九条 引导教师应严格按照学术道德和学术规范要求引导学生,及时纠正抄袭、剽窃行为。各学部对推荐的优秀毕业设计(论文)须进行原创性检查。

第三十条 毕业设计(论文)工作结束后,学部按分配的指标数评选推荐院级优秀毕业设计(论文),并按分配的指标数整理申报省级优秀学士学位论文的有关材料。

第八章 毕业论文的存档

第三十一条 毕业设计(论文)工作结束后,各学部应将学生毕业设计(论文)、开题报告、外文翻译、过程控制表、引导过程记录、毕业设计(论文)信息汇总表等归类整理后送教务部存档。

第九章 毕业论文工作量计算

第三十二条 毕业设计(论文)工作量计算标准:

1、引导毕业论文:理工类16学时/生、外语类13学时/生,文科类 10学时/生。

第三十三条 毕业设计(论文)相关费用标准

1、非引导教师评阅论文:40元/篇。

2、毕业论文答辩:按50元/生的标准给答辩小组拨付答辩费,另按30元/答辩小组成员/天(每个答辩小组每天答辩学生不少于10人)的标准拨付误餐补贴。

本条中所列工作不计入年度教学工作量,答辩结束后的学部为单位统一核发。

第十章 附则

第三十三条 本办法由教务部负责说明。

第三十四条 本办法自颁布之日起实施,原文件中与本文件相冲突的条款同时废止。

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